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Bologna als juristisches Fastfood? "McLaw darf es nicht geben"

Harte, klare, aber eben auch notwendige Worte finden die Professoren Michael Hettinger aus Mainz und Rainer Zaczyk aus Bonn im Editorial der 15. NJW diesen Jahres gegen "Bologna", und stoßen dabei ins gleiche Horn wie vor einiger Zeit Professor Hattenhauer.
"Diktatorisch durchgesetzt" werde dieser nicht verbindliche Beschluss, und er führe ins Unglück:

Mit Bachelor/Master wird das Studium nicht verbessert, sondern verschlechtert. Nach aller Erfahrung in anderen Studiengängen wird in der Bachelor-Phase das freie und damit selbstständige, das heißt: wissenschaftliche Denken systematisch niedergehalten durch stark verschulte Unterrichtsenheiten. Der Stoff wird reduziert, er wird fragmentiert, parzelliert und permanent "abgeprüft". Auf diese Weise wird bestenfalls eine rechtskundliche Grundausbildung geboten. Nicht mehr wird hingearbeitet auf die wichtigste Fähigkeit des Juristen, vernetzt über die Fächer zu denken und zu urteilen. Ein "ganzes" Studium soll denn auch nur noch wenigen elitären "Mastern" zugebilligt werden, während die anderen mit mangelhaften Fähigkeiten in die berufliche Ungewissheit entlassen werden sollen. Jura als Fast-Food? McLaw darf es nicht geben.

Auch Hattenhauer sprach von einer "rechtsnahen Ausbildung", die mit der jetzigen Rechtswissenschaft wenig gemein habe.

Das vernetzte Denken, das Erfassen von Grundideen zur Lösung sozialer Probleme mithilfe rechtlicher Instrumentarien und die Anpassung an neue Begebenheiten - sei es in Form neuer gesellschaftlicher Herausforderungen, sei es schlicht in Form neuer Normen - ist gerade das Eigentümliche an der Rechtswissenschaft. Dies ist das Erhaltenswerte an der deutschen Juristenausbildung. Ein Absolvent hat mehr als drei Rechtsgebiete umfassend im Kopf, er ist geschult, zeitlose Instrumentarien anzuwenden. Durch eine segmentierte "Block"-Ausbildung, die gerade jenes Vernetzen, jenen kreativen Part der Rechtswissenschaft ausspart, geht dies verloren. Entlassen würde nach der Einführung des Bachelor in die Rechtswissenschaft ein Absolvent, der für einige Jahre brauchbare Ergebnisse bei der Lösung einzelner Fälle hervorbringt - ein Rechtsdienstleister, der unterginge, wenn es um Fragen neu zu formulierender Gesetze geht, der überfordert wäre bei der Auslegung unbekannter Normen und der eine sehr kurze Halbwertszeit mit sich brächte.

Aber ist es nicht genau das, was ein Jurist tun soll - Fälle lösen, Probleme erledigen, Urteile schreiben? Wozu braucht er da die Wissenschaft?

Hettinger/Zaczyk:

Die Behauptung mancher Reformer, das gegenwärtige Studium sei richterzentriert, ist falsch. Das Studium des Rechts orientiert sich nicht am Richterberuf, sondern an der Richterperspektive, denn sie stellt die höchste Qualität des Rechtsdenkens dar. Kein Rechtsanwalt, kein Wirtschafts- und kein Verwaltungsjurist kann auf diese Qualität rechtlichen Wissens verzichten. Wissenschaftlich muss diese Ausbildung nicht etwa deshalb sein, weil die Studierenden Professoren werden sollen, sondern weil nur eine Ausbildung durch Wissenschaft die Beherrschung des Gegenstands in kritischer Distanz gewährleistet.

Als "konservativ" - als "bewahrend" - gilt der Jurist gemeinhin. Manchmal hat er dafür gute Gründe.

Full post as published by jurabilis - German bLAWg from Berlin. on April 06, 2008 (boomark / email).